自2015年4月13日《职教优秀教学成果大讲堂》播出以来，本人认真观看了《开发技能赛项与教学资源 推进高职机电类专业综合实训教学的改革与实践》《实践导向、任务引领、项目驱动：上海市职业教育专业课程体系改革探索与实践》《基于“现代学徒制”下模具制造技术专业实施“企业课堂”教学的创新与实践》《职业教育师资队伍专业化建设管理模式的研究与实践》《“校厂一体、二元合一”中职现代学徒制探索与实践》等视频。大讲堂着重介绍了2014年职业教育国家级教学成果主要解决的教育教学问题及具体方法，成果的创新点和实践推广应用效果，成果研制和实践过程中遇到的困难及解决办法。内容涉及职业教育教学改革的方方面面，既有人才培养模式改革和课程体系建设的改革实践与创新，又有师资队伍建设的研究与实践，也有校企合作、工学结合运行机制的建设与实践。内容丰富，富有较强的实践指导意义，可谓受益匪浅。

就教学质量监控而言，山东滨州职业学院根据自己实践探索出了一整套教学质量的自控体系--《“4321”教学质量自控体系构建与运行》，结合了当下我国职业教育的现状，从方法、措施、纠偏、绩效考核等方面制订了一整套方案，并取得了良好效果，我们可在今后的教改中积极学习、努力实践，并结合我校实际逐步加以完善。

就实训教学改革和实践而言，天津中德职业技术学院无疑走在改革的前列。该校作为全国职业院校技能大赛发起单位之一，总结的技能大赛开发的“四项成果”、设计大赛的“三个要素”、“八个度”等经验，为解决学校在规范化建设中遇到的困难和问题提供了可以借鉴的具体方法。将技能大赛竞赛理念、赛项内容及考核内容融入到日常教学中，将学校教学过程与企业生产过程紧密结合起来，将现代生产工艺流程、技术标准、服务规范引入教学内容，构建了教学改革与课程建设的新模式，强化了学生综合职业素养和工程实践创新能力的培养，形成了“以赛促学，以赛促教，以赛促改，以赛促建，赛教结合”的常态化机制。我们可以借鉴中德职业技术学院的先进的教学理念和实践教学模式，把实践实训融入课堂，加强实训的内容和教学，将技能大赛内容融入实训，提高实训效果。

就校企合作而言，宁波职业技术学院的“院园融合”校企合作育人模式的典型成果--《基于“院园融合”的校企合作育人长效机制探索与实践》值得学习，学院坚持走产学研相结合，立足区域、服务区域、融入区域的办学之路，在“院园融合”育人模式下，通过和企业的深度互融，专业教学对接企业真实项目，实现任务驱动式教学和教学做一体化；紧跟企业技术发展，及时了解行业企业新技术、新工艺、新方法；学生实践能力得到有效锻炼，同时企业也收获了新鲜创意，并创造了经济效益。让我们深切体会到职业教育要想发展，校企合作深度融合共育是提供人才培养质量的必由之路。

总之，观看完职教优秀教学成果大讲堂后，体会深刻，深受启发。在今后的工作中，我们要充分发挥获奖成果的示范引领和辐射作用，积极学习其中先进的经验和做法，进一步推动职业教育教学改革，不断提高人才培养质量，为建设现代职业教育体系做出自己应有的贡献。