社会离不开教育，教育的最终目的是让每一个人都能成为社会的建设者和助力者，也就是服务社会。

放眼宁波各级各类学校，诸多特色鲜明、体制创新的教育服务平台、项目萌生发展。这些教育服务平台、项目有着共同的特点：打开校门，充分利用教育资源服务社会大众，使社会需求导向与教育服务行动相互依存，达到了“让社会了解、支持教育，让教育更好服务社会”的良好效果。

“院园融合”的“院”指宁波职业技术学院，“园”指宁波经济技术开发区数字科技园。落户于宁波职业技术学院西校区的宁波开发区数字科技园，2008年由学院与宁波市经信委、开发区合作成立。园区以宁职院为载体，以服务区域产业转型升级为中心，聚集了一批服务外包、工业设计、电子商务、文化创意等新型产业和科技企业，达到校企一体，长效育人，互惠共赢。

数字科技园成为一个由学校举办方、学校、政府部门和企业共同参与的校企合作协调组织，实现了学校专业和区域企业深度合作的互融格局。

截至目前，园区已有注册企业225家，宁职院工业设计、乐器制造、动漫设计与制造、物流信息化、电子商务等专业与园区企业紧密合作，校企共同进行专业方向设置、制定和实施专业人才培养方案，以及课程建设、教材编制、学生实习实训等各方面；企业的生产、研发项目，成为实践教学的真实项目；园区企业成为相关专业的实习实训基地。这些企业中有200多名技术骨干承担专业课程，企业参与建设课程114门，为4300多人次学生提供职场化训练、项目和实训实习岗位。

这样一来，“教室车间合一、教师师傅合一、学生学徒合一、教程工艺合一、作品产品合一。”数字科技园副总经理、宁职院服务外包学院院长李珍介绍说，学校的教学直接与企业实际生产对接，大大调动了学生的学习积极性，强化了学生职业能力和职业素养的培养。

宁波道和工业设计有限公司上官宗粦，既是公司总裁，也是宁职院的专业教师，他说：“把企业的真实项目拿给学生操作。这样使得学生提前进入实操阶段，企业也能在这个过程中培养和选拔适合的人才。”

为调动企业参与人才培养，宁职院通过北仑区政府的政策扶持，对园区在合作育人方面做出贡献的企业给予税收优惠、专项补助与奖励基金。目前，已奖励企业150多家、返税1200多万元。数字科技园还搭建了“科技创新服务中心”、“宁波模具汽配检测中心”、“人力资源开发与服务基地”等多个公共服务平台，为企业提供技术研发、员工培训等服务，让企业真正感受到校企合作带来的效益。据统计，2013年，共为区域企业完成各种项目申报661项、调研企业630多家、开展技术服务120多次、技术合作成交额2103万元、帮助企业申请各项专利1300件。

宁职院副院长郑卫东介绍，院园融合育人模式解决了校企合作育人过程中涉及的利益及矛盾问题；解决了专业教学过程与生产过程结合途径及师资、设备等资源瓶颈问题。

学生成为“院园融合”的最大受益者

据统计，学院工业设计专业学生获得专利61项，参与企业合作项目10项，与企业共同申报专利63项，产业化21件；动漫专业参与开发完成了英国BBC电视台动画片《火车宝宝》模型制作、宁波梅山保税区水利工程宣传片等国际、国内项目11项，并荣获爱奇艺“金花瓣”奖2013年度最佳高校制作团队奖……学生成为“院园融合”的最大受益者。

依托数字科技园而成立的“北仑大学生创业园”，不仅对大学生进行创业意识、创业技能等系统培训，还为大学生创业提供办公场地、房租减免等支持，同时设立总额200万元的大学生创业投资基金。如今大学生企业已占园区企业的30%。

如今，宁职院的毕业生成为众多企业“宠儿”。在2013年全国大学毕业生高达699万人，被称为最难就业季的形势下，宁职院2013届2729名毕业生的就业率达到了98%以上，其中物流、模具、计算机专业的就业率达到了100%。在全省107所高校中，宁职院的就业率排第8位，在宁波高校中排第1位。

学校、学生、企业在三位一体的合作中实现利益共享，促使三方发展进入良性循环，也为地方经济发展做出贡献。我认为这是今后职业院校办学的方向。