Excel函数在实践中的运用与拓展

江苏省泰兴中等专业学校  黄晓波

计算机应用基础是中职学生必修的公共文化基础课，这门基础课程看起来简单，但教学的准备和实施却十分复杂。从就业能力方面来说，计算机应用基础能力是众多职业日常工作的必备的基础性能力。从专业群课程体系可以看出，它既是学习其他公共基础课的工具性课程，也是学习其他与计算机应用紧密相关课程的先导课程，同时它直接支撑群专业平台课程的学习，其作用将延伸至各门专业方向课程。中职学校是培养学生就业基础性能力的场所。在学校的课程教学中，采用哪些高效的教学设计以提高学生的基础性能力，是一个值得研究的课题，笔者所教班级是17计算机专业，在教学过程中做了一些有益的尝试。

本节课采用任务驱动教学法，通过贴近学生生活的实例教学，让他们不会感觉为了学习而学习，极大的提高了学生们的学习兴趣，增强了学生们的学习参与意识，使90%以上的学生都参与到自主学习当中来，保证了课堂有效教学的实施。

整节课在一个个任务破解中展开，课堂气氛既活跃又紧张，真正体现了以学生为主，教师为辅的教学思想，让学生在开放的环境中探索、交流、合作学习。本节课是基于真实情境来创设问题的，所创设的问题是学生关注的，这样就会调动学生的学习积极性，使他们认真学习相关知识和操作技能，并运用所学知识来解决问题，从而提高了学生实际解决问题的能力。